下面的这些教师资格测试题,你能做对多少呢?快来测一测吧!做错的题目记得认真看解析,做笔记哦!
Q1:关于学前教育任务最准确的表述是( )。
Q2:教师在组织中班幼儿歌唱活动时,合理的做法是( )。
Q3:下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验( )。
Q4:在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是( )。
Q5:根据埃里克森的心理社会发展理论,1~3岁儿童形成的人格品质是( )。
Q6:教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时( )。
Q7:在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是( )。
Q8:幼儿园艺术教育的主要目标是( )。
Q9:陶行知创立的培养幼教师资的方法是( )。
Q10:皮亚杰的“三山实验”考察的是( )。
Q11:幼儿园的双重任务( )。
Q12:幼儿认真完整的听完老师讲的故事,这一现象反映了幼儿注意的什么特征?
Q13:小红知道9颗花生吃掉5颗,还剩4颗,却算不出“9-5”等于多少,说明小红的思维具有( )。
Q14:按照布鲁姆等人教育目标分类的观点,“了解青蛙的生长发育过程”属于( )。
Q15:阳阳一边用积木搭火车,一边小声地说:“我要快点搭,小动物们马上就来坐火车了”,这说明幼儿自言自语具有的作用是( )。
Q16:人体各大系统中,发育最早的是( )。
Q17:教师通常在班级设置许多活动区提供多层次的活动材料,让幼儿自选,这遵循的心理发展原则是( )。
Q18:幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”,并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿,让活动能继续下去,这里所体现的教师角色是( )。
Q19:下列关于幼儿美术教育的做法中,不正确的是( )。
Q20:芳芳数积木,花花问她有几块三角形,芳芳点数:“1、2、3、4、5、6,6个三角形”,花花又给她四块,问她现在有多少块三角形积木?芳芳边点数边说:“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,我有十块啦!”就数学领域而言,下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区?( )。
Q21:菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里,小石头很快就沉到了缸底,菲儿说:“小石头不想游泳了,想休息了”从这里可以看出,菲儿思维的特点是( )。
Q22:下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是( )。
Q23:下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是( )。
Q24:有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭,这表明幼儿的情绪具有( )。
Q25:人的个性心理特征中,出现最早、变化最缓慢的是( )。
Q26:在学前教育中进行行动研究的主要目的是( )。
Q27:养儿防老,光宗耀祖,传宗接代等所体现的观念属于( )。
Q28:在教学过程中,王老师随时观察和评价幼儿的行为表现,并以此为依据调整指导策略,该老师采用的评价方式是( )。
Q29:缺锌会导致婴幼儿( )。
Q30:梅梅和芳芳在娃娃家玩,俊俊走过来说我想吃点东西,芳芳说我们正忙呢,俊俊说我来当爸爸炒点菜吧,芳芳看了看梅梅,说好吧,你来吧,从俊俊的社会性发展来看下列哪一选项最贴近他的最近发展区( )。
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