《中学教资教育知识与能力》教育基础知识和基本原理

Q1:否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特征？

Q2:教育起源于对成人的无意识模仿是（ ）的观点。

Q3:古希腊斯巴达的教育目的是培养（ ）。

Q4:在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于（ ）。

Q5:在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是（ ）。

Q6:国外最早的教育学著作是（ ）。

Q7:在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（ ）。

Q8:在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（ ）。

Q9:发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素（ ）。

Q10:在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（ ）。

Q11:决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（ ）。

Q12:“唯上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？

Q13:在’中学为体，西学为用“的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（ ）。

Q14:“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（ ）思潮的体现。

Q15:在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（ ）。

Q16:在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（ ）。

Q17:确立我国教育目的的理论基础是（ ）。

Q18:（ ）是教师最为常用的研究方法。

Q19:在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（ ）。

Q20:“拔苗助长”“陵节而施”违背了人身心发展的（ ）。