网络环境对大学生心理健康的影响

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！

Q1:您的性别是？

男

女

Q2:请问您是哪个阶段的学生？

大一

大二

大三

大四

研究生

博士

Q3:请问您在校时平均每天的上网时间是？

一个小时内

一至二小时

三至四小时

四小时以上

Q4:请问您平时上网主要用于？

看电影电视剧

听音乐

玩网络游戏

聊天

论坛博客

网上购物

收集学习资料

看时事新闻

其他

Q5:请问您对上网的依赖程度是？

很轻，只是为了娱乐放松

有一定依赖

相当沉迷，一两天不上网会感觉异样

其他

Q6:请问您上网用于学习的时间占你总上网时间的多少？

90%以上

70-90%

30-70%

30%以下

Q7:请问您对网络上各种负面消息的看法是？

相信，并附和

有选择的相信

不相信不反对

站出来发表意见反对

Q8:请问您对校园网络环境的看法是？

很先进且很重要

良莠不齐

糟粕

Q9:您认为大学网络环境的主要功能是？

传媒功能

思想教育功能

娱乐功能

信息服务功能

知识传承创新功能

社区互动功能

其他

Q10:您认为网络环境有哪些负面影响？

导致现实中的人际交往的障碍

自我角色的混淆

自控力差

过度依赖网络

甚至沉迷于网络面临冲突，产生迷惘心理，不知所措

难以分清真假

导致处理现实与虚拟关系能力降低

其他

Q11:您认为网络环境有哪些正面影响?

自由的语言环境使大学生产生归属感

建立了人与人之间的平等关系

促进了人的个性发展

提前在这个“小社会”中学到如何去生存、如何去交往

其他

Q12:您觉得网络环境对您的校园生活有很大的影响吗?

影响很大，很多思想都来自网络文化

影响不大，网络文化只是辅助的工具，还有辨别能力

没影响

Q13:网络环境对于社会热点的关注时，您会?

密切关注并积极搜罗该方面新闻，自己追根到底研究事件

密切关注事件并积极参加有关网络活动，如网络析福，转发微博，等等

会有一定关注，但只做适当了解，无热衷

Q14:您认为健康的网络环境应该具有？

导向性

通俗性

趣味性

时代性

Q15:以下关于提升大学生网络文化环境的措施中，您认为哪项措施最积极？

加强网络法制教育

提高大学生网络道德

使用新技术，检测网络社区的健康性和安全性

建立和谐的校园文化，实现校园文化的心理调试功能

净化网络空间，过滤不良信息

实施网络实名制，增强网络秩序、安全管理

其它