大学生健康素养水平及校园建设服务情况调查

尊敬的朋友：您好！为了了解本校学生对健康知识、信息、服务的获取能力和对生活方式、健康技能的掌握程度等与健康素养有关的情况，在本校进行抽样调查。本调查不记名，因而请您放心如实回答相关的问题。能得到您的看法和意见，我感到十分荣幸。感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！

Q1:性别

男

女

Q2:年级

大一

大二

大三

大四

:现在，本调查想问您几个与健康相关的问题，请根据个人实际情况填写。

Q3:健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。

选项1

Q4:接种疫苗是预防一些传染病最有效、最经济的措施。

选项1

Q5:艾滋病、乙肝和丙肝通过性接触、血液和母婴三种途径传播，日常生活和工作接触不会传播。

选项1

Q6:吸烟和被动吸烟会导致癌症、心血管疾病、呼吸系统疾病等多种疾病。

选项1

Q7:劳逸结合，每天保证7-8小时睡眠。

选项1

Q8:勤洗手、常洗澡，不共用毛巾和洗漱用具。

选项1

Q9:膳食应以谷类为主，多吃蔬菜水果和薯类，注意荤素搭配。

选项1

Q10:经常食用奶类、豆类及其制品。

选项1

Q11:应该重视和维护心理健康，遇到心理问题时应主动寻求帮助。

选项1

Q12:正确使用安全套，可以减少感染艾滋病、性病的危险。

选项1

Q13:需要紧急医疗救助时拨打120急救电话。

选项1

Q14:清楚校医院的联系方式，上班时间及就诊流程。

选项1

Q15:能看懂食品、药品、化妆品、保健品的标签和说明书。

选项1

Q16:会从多方渠道获取健康信息，并理解判断。

选项1

:现在需要调查学校的健康教育建设情况，请根据学校情况，如实回答。

Q17:本校专设有大学生健康促进类课程。

是

否

Q18:课程对你的健康意识有促进作用吗？

有

没有

Q19:课程设置有专门的教材。

是

否

Q20:除开教材的内容，你更需要哪些方面的知识？

身体健康

心理健康

精神健康

社会健康

Q21:课程的安排如何？

贯穿整个学期

仅部分周次安排

一学期一次

Q22:教师的授课方式为？

讲授法（教师通过口头语言传授知识）

谈论法（根据内容需要，教师通过问答引导学生深入思考，探取新知）

演示法（教师教学时，展示教具或者示范实验）

练习法（学生在教师指导下，自觉反复地完成任务或者活动）

Q23:你更喜欢哪种授课形式？

讲授法

谈论法

演示法

练习法

其他

Q24:教师对学生的课程评价方式为？

诊断性评价（阶段性的摸底考试，如月考、单元考等）

形成性评价（教师进行课堂提问，为获得学生的学习反馈）

总结性评价（在大的学习阶段对学习结果进行评价，如期末考试、毕业考试等）

其他

Q25:你更希望教师使用哪种评价模式？

诊断性评价

形成性评价

总结性评价

其他

Q26:学校是否有健康促进类社团？

是

否

不清楚

Q27:如果有此类社团，你愿意参加吗？

愿意

不愿意

Q28:若学校举办健康促进类主题活动，你会参与哪些？

健康知识竞赛

健康类讲座

现场咨询、诊断

健康文化节

其他

Q29:你认为本校健康服务如何，试提出自己的看法与建议。

选项1