南方科技大学新开课调查

课程调查：《体态律动》这一课程基于著名的瑞士音乐家、教育家爱弥尔·雅克·达尔克罗兹的体态律动教学体系，在听音乐的同时，以身体来体验音乐，并将这种体验化为感受和认知。我们要求学生把身体作为乐器，把听到的音乐再现出来。其最重要的作用是唤醒学生潜在的音乐意识，最大程度的调动身体各部分的机能，训练自身对音乐的感知能力。