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新员工培训讲师满意度调查(希彦春)
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
形象着装和语言表达
A:精神萎靡,语言表达不清晰
B:精神面貌不太好,语言表达不太清晰
C:精神面貌一般,语言表达还可以
D:精神面貌比较好,语言表达很条理
E:精神面貌非常好,语言流畅,给人印象深刻
是否覆盖关注的主要问题
A:经常回避问题
B:点评或回答不够让人信服
C:专业知识水平有欠缺,解答不全面
D:基本能解答相关问题
E:能够很好解答相关问题
讲师对课程熟悉程度与讲解思路
A:讲解内容逻辑不清晰,很多地方听不懂很混乱
B:讲解的逻辑有些许混乱,准备不充
C:讲解逻辑还可以,思路条理比较清晰
D:讲解逻辑清晰有条理,培训内容有侧重
E:重点难点突出,能够帮助学员理解并吸收培训内容
课件制作
A:讲师课件制作不严谨,理解有难度
B:讲师课件制作不太条理,不能帮助理解
C:讲师课件制作一般,但主要内容很全面
D:讲师课件比较条理,可以帮助理解授课内容
E:讲师课件精美,逻辑清晰,有助于理解授课内容
对本门课程的其他建议有哪些?
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新员工培训讲师满意度调查(希彦春)

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
形象着装和语言表达
A:精神萎靡,语言表达不清晰
B:精神面貌不太好,语言表达不太清晰
C:精神面貌一般,语言表达还可以
D:精神面貌比较好,语言表达很条理
E:精神面貌非常好,语言流畅,给人印象深刻
是否覆盖关注的主要问题
A:经常回避问题
B:点评或回答不够让人信服
C:专业知识水平有欠缺,解答不全面
D:基本能解答相关问题
E:能够很好解答相关问题
讲师对课程熟悉程度与讲解思路
A:讲解内容逻辑不清晰,很多地方听不懂很混乱
B:讲解的逻辑有些许混乱,准备不充
C:讲解逻辑还可以,思路条理比较清晰
D:讲解逻辑清晰有条理,培训内容有侧重
E:重点难点突出,能够帮助学员理解并吸收培训内容
课件制作
A:讲师课件制作不严谨,理解有难度
B:讲师课件制作不太条理,不能帮助理解
C:讲师课件制作一般,但主要内容很全面
D:讲师课件比较条理,可以帮助理解授课内容
E:讲师课件精美,逻辑清晰,有助于理解授课内容
对本门课程的其他建议有哪些?
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