翻转课堂

是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更专注于主动的基于项目的学习,共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题,从而获得更深层次的理解。教师不再占用课堂的时间来讲授信息,这些信息需要学生在课后完成自主学习,他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书,还能在网络上与别的同学讨论,能在任何时候去查阅需要的材料。教师也能有更多的时间与每个人交流。

分类:学术教育 被引用次数:8 共1页9个问题

欢迎参加本次答题

分类:学术教育 被引用次数:15 共1页26个问题

欢迎参加本次答题

分类:学术教育 被引用次数:26 共1页15个问题

亲爱的同学:你好!非常感谢你能够抽出时间参与本次问卷调查。本问卷的目的在于了解学生在开展翻转课堂学习前的学习情况。请根据你的实际情况逐题真实做答,本问卷采取不记名的方式,答题结果只做研究之用,不做任何呈现,敬请放心。再次感谢你的支持与配合!

分类:学术教育 被引用次数:6 共2页24个问题

亲爱的同学:您好!我们现在要进行高校学生“微课-翻转课堂模式”应用现状调查研究,为了更客观、准确地研究,特进行此问卷调查。我们的调查是采用匿名形式的,答案没有对错之分,所收集的资料仅作为研究之用,对外绝对保密,请您放心如实填答,非常感谢您的支持与参与! 微课是以视频、音频等形式展示的围绕某个知识点或教学环节展开的简短、完整的教学活动,一般5-8分钟,不超过10分钟。

分类:满意度调查 被引用次数:0 共1页4个问题

主题:KeyLogic(凯洛格)《A+经理人》公开课时间:2015年4月27、28日09:00-12:00/13:30-17:00地址:广州珠江新城金穗路3号汇美大厦12楼1201B,KeyLogic(凯洛格)咨询大会议室

分类:学术教育 被引用次数:1 共2页18个问题

敬爱的老师,感谢您在三天研修中的努力和分享。请您根据您在研修过程中的实际体验和课程反思,完成以下问卷,以便我们提高课程质量和会务水平,并挑选出优秀的研修反思作为全基中心重要资料留存。我们承诺:将对您的基本信息和调研结果严格保密,并不做任何其他用途。除必要的反馈外,可根据您的情况跳过不答。填写须知: 本问卷包括个人基本信息、课程反馈评价及研修反思三部分,共需1-5分钟。您有任何需求或建议,或想了解全基中心的其他学术活动,欢迎您与我们联系。全基中心官网:www.chinabfle.org邮箱:chinabfle@126.com电话:(010)8881 9318/9113

分类:学术教育 被引用次数:56 共1页8个问题

同学们,大家好!很感谢大家对翻转课堂教学实践的支持,为了进一步分析和改进翻转课堂,我想通过此问卷了解大家对翻转课堂活动的体验情况,以探究翻转课堂的个性化教学模式。本问卷采用匿名形式填写,填写内容仅供研究参考,希望同学们根据自己的实际情况作答,谢谢大家的支持与配合!

分类:学术教育 被引用次数:5 共1页3个问题

各位同学,大家好,我是西南大学的一名免费师范生,我的毕业设计是以你们数学课程为例的翻转课堂个性化教学模式的相关探究,为了了解翻转课堂的相关实际情况,特编写此问卷调查一下同学们对翻转课堂的了解与参与情况。本问卷采用匿名形式填写,填写内容仅供研究参考,希望同学们根据自己的实际情况作答,谢谢大家的支持与配合!

分类:学术教育 被引用次数:4 共2页17个问题

亲爱的同学: 您好!非常感谢您能够抽出时间参与本次问卷调查。本问卷的目的在于调查学生在翻转课堂学习后,对于该教学模式下的教学资源的使用情况及看法,希望为信息技术课程教学模式的教学资源的设计开发提供依据。调查会占用些许时间,请您认真填写,如实回答。所填信息将会用来进行统计分析,我们不会公开您的个人问卷,再次感谢您的支持!

分类:学术教育 被引用次数:5 共3页11个问题

各位学员: 您好! 第四期《翻转课堂教学法》慕课课程即将结束,我们希望能够通过此次问卷更好地了解您在课程当中的体验。您的意见与建议能够帮助我们今后更好地改进课程。 为了课程体验的完整性,我们需要您在此次问卷中填写与开课问卷相同的登录邮箱。对下面问题的回答没有对错之分,请您按照自己的情况如实作答。我们在每道题目后面都解释了此问的目的,也是为了征得学员们的理解和支持,提供准确的数据。 感谢各位学习本课程,希望您在《翻转课堂教学法》的学习之旅愉快而有收获! 北京大学数字化学习研究中心 2015年3月

分类:学术教育 被引用次数:17 共1页7个问题

欢迎参加本次答题

分类:学术教育 被引用次数:2 共1页11个问题

当代社会中,大学生心理健康仍是一个重点问题。每年的大学生自杀率或心理缺陷居高不下,那么大学里的心理课程是否真正有帮助到学生呢?是否可以通过引用国际上新型的教学模式--翻转课堂,与大学心理健康教育课程相结合,真正做到重视大学生的心理健康,帮助他们解决生活中的困难,心理疑问等。现请您就以下问题进行认真问答,感谢您百忙中抽空填写此份问卷。

分类:学术教育 被引用次数:9 共1页11个问题

欢迎参加本次答题

分类:学术教育 被引用次数:0 共2页16个问题

敬爱的老师,感谢您在三天研修中的努力和分享。请您根据您在研修过程中的实际体验和课程反思,完成以下问卷,以便我们提高课程质量和会务水平,并挑选出优秀的研修反思作为全基中心重要资料留存。我们承诺:将对您的基本信息和调研结果严格保密,并不做任何其他用途。填写须知: 本问卷共16项内容,包括个人基本信息、课程反馈评价及研修反思三部分。您有任何需求或建议,欢迎您与我们联系。www.chinabfle.orgchinabfle@126.com(010)8881 9113

分类:学术教育 被引用次数:7 共1页14个问题

亲爱的同学: 感谢您在课余时间能够抽出时间填写此问卷。此问卷主要是为了了解同学们对目前流行的数学翻转课堂的看法与想法。您的回答有利于我们的进一步改善数学翻转课堂的开发与设计。此问卷只用作本文论文数据,不会公开您的个人信息,请如实填写,谢谢。

分类:学术教育 被引用次数:5 共5页5个问题

欢迎您来到“《翻转课堂教学法》课程学习社区情况调查”页面,我是来自华南师范大学教育技术学专业的学生。您将以匿名形式回答这份问卷,本人保证本次调查一切数据只用于教育相关研究,请放心作答。

分类:学术教育 被引用次数:0 共5页5个问题

欢迎您来到“《翻转课堂教学法》课程学习社区情况调查”页面,我是来自华南师范大学教育技术学专业的学生。您将以匿名形式回答这份问卷,本人保证本次调查一切数据只用于教育相关研究,请放心作答。

分类:学术教育 被引用次数:61 共2页10个问题

简单来说翻转课堂是一种老师与学生之间角色互换的教学模式。学生主要在课前根据各种学习资料(教学视频,ppt,书本等)自学所需的内容,然后在课上老师讲解作业,巩固知识,互动,深化,拓展等作用。以下问题是根据此教学模式展开的。

分类:学术教育 被引用次数:17 共1页21个问题

亲爱的同学: 您好! 非常感谢您参与本次问卷调查的填写。本问卷的目的在于调查中学生对现在教学的满意度及对“翻转课堂”的认识。请您认真填写,如实回答,本调查的所有数据只用来进行统计分析,为研究提供依据。感谢您的支持与配合!谢谢!