教师幸福感
通过对教学中的幸福感与压力的原因分析,寻找切实可行的提高个人幸福感、促进专业发展、改善生活品质的方法与策略,从而引导广大教师踏上幸福之路。书中内容具有普遍性、指导性与可操作性,所提供的不仅仅是方法与策略,更重要的是体现一种正视现状、勇于改变的态度和观点。
类型:学术教育 被引用次数:19 概况:共17题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:满意度调查 被引用次数:1 概况:共16题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:满意度调查 被引用次数:2 概况:共16题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:学术教育 被引用次数:32 概况:共27题,1页
欢迎语:尊敬的教师: 您好!首先非常感谢您参加这次问卷调查。为了您的身心健康,我们呼吁全社会提升对教师健康状况的重视度,希望全社会特别是教育行政部门、学校及教师自身共同努力和配合,采取有效措施来维护并增进教师的心理健康,并最终保证我国教育事业健康发展。本问卷旨在了解目前中小学教师的职业心态,所得资料仅作研究之用。问卷采用不记名方式填写,问卷完全保密,对您决无任何影响。各问题无对错之分,您的真实回答对我们的研究非常重要,敬请您根据自己的真实感受回答。衷心谢谢您的协助!
类型:社会民意 被引用次数:0 概况:共11题,1页
欢迎语:您是否愿意开立补习班?
类型:满意度调查 被引用次数:1 概况:共6题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:学术教育 被引用次数:7 概况:共33题,1页
欢迎语:尊敬的老师:您好!为了解目前高中语文教师日常阅读的情况,特编制此问卷,请您根据自己的真实情况进行填写。对您的参与,我们表示衷心的感谢!祝愿您及家人生活美满幸福!
类型:其他 被引用次数:3 概况:共10题,1页
欢迎语:老师,您好!感谢您参与本次调查,我们将竭力做出优异的产品帮助您的工作!
类型:学术教育 被引用次数:3 概况:共7题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:学术教育 被引用次数:18 概况:共30题,1页
欢迎语:尊敬的老师: 您好!为了更好地了解我市中小学编内与编外(代课)教师的具体情况与生存现状,我们开展了本次调查。此研究致力于解决城市中小学教师的有关问题。本次问卷调查以不记名方式进行,内容不涉及个人隐私,调查的结果只用于数据统计,不涉及任何学校与个人的评价。感谢您在百忙之中抽出时间填写本问卷。 谢谢您的支持与合作! 湖南师范大学 教育科学学院
类型:满意度调查 被引用次数:2 概况:共12题,1页
欢迎语:您好,我们是山东建筑大学2014级社会工作专业的学生,为了更好地完成我们的社会实践活动,了解当地市民的幸福感状况,我们进行不记名的问卷调查。所调查的资料仅供学术研究,绝无其他不良目的,请您放心填写,根据您自己的真实情况,选上合适的选项。非常感谢您的参与!
类型:其他 被引用次数:1 概况:共17题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:满意度调查 被引用次数:34 概况:共11题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题,做个关于幸福感的调查,列举了一些所能想象到的可能会影响个人幸福观的因素,共10题
类型:其他 被引用次数:9 概况:共21题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:社会民意 被引用次数:57 概况:共13题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:其他 被引用次数:2 概况:共21题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:社会民意 被引用次数:6 概况:共7题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:学术教育 被引用次数:0 概况:共12题,1页
欢迎语:本调查旨在了解本校大学生幸福感状况。问卷采用匿名作答的方式,调查结果会受到严格保密,请放心填写。 幸福感:是指人类基于自身的满足感与安全感而主观产生的一系列欣喜与愉悦的情绪。霍华德金森说过:所有靠物质支撑的幸福感,都不能持久,都会随着物质的离去而离去。只有心灵的淡定宁静,继而产生的身心愉悦,才是幸福的真正源泉。
类型:满意度调查 被引用次数:0 概况:共31题,1页
欢迎语:本调查问卷以不记名方式进行,答案无对错之分,只需按自己的实际情况选择合适的答案打√,或在横线上填入适当内容。若无特殊说明,每一个问题只能选择一个答案,填写问卷时请不要与他人讨论。感谢你的帮助与信任!
类型:其他 被引用次数:1 概况:共22题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
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