教学模式
教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构框架,突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能;作为活动程序则突出了教学模式的有序性和可操作性。
类型:学术教育 被引用次数:14 概况:共15题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:学术教育 被引用次数:3 概况:共17题,1页
欢迎语:尊敬的老师:您好!这是一份有关中学物理课堂教学模式评价的调查问卷。本问卷旨在向您了解对物理课堂教学模式的一些看法,特别是教学模式应该具备的一些基本要素。调查结果仅供科学研究之用,恳切地希望您给予支持与合作,尽可能最好地回答所有问题。诚挚地感谢您的合作!
类型:学术教育 被引用次数:3 概况:共12题,1页
欢迎语:同学,您好! 我是重庆工商大学融智学院的学生,我们正在进行一项当代大学生关于教育模式偏好的调查,旨在了解同学们对于教学模式的看法,以分析总结合适的教学方法。您的回答无所谓对错,只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查的目的。希望您能够积极参与,我们将对您的回答完全保密。调查会耽误您几分钟的时间,希望您能谅解。谢谢您的支持与配合。
类型:学术教育 被引用次数:2 概况:共30题,1页
欢迎语:同学,您好!我是重庆工商大学融智学院的学生,我们正在进行一项当代大学生关于教育模式偏好的调查,旨在了解同学们对于教学模式的看法,以分析总结合适的教学方法。您的回答无所谓对错,只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查的目的。希望您能够积极参与,我们将对您的回答完全保密。调查会耽误您几分钟的时间,希望您能谅解。谢谢您的支持与配合。填写说明: 请根据您的回答在括号内填入A、B、C、D、E选项,谢谢您的合作
类型:学术教育 被引用次数:1 概况:共24题,1页
欢迎语:亲爱的同学们:我是延边大学政治与公共管理学院思想政治教育专业的一名学生。现由于课题研究的需要,将对其对于思想政治理论课的重视程度进行的调查研究。该课题将以政治与公共管理学院本科为对象进行研究,进行对比分析,以探寻出思想政治理论课的实践教学模式。填写调查问卷可以不填写姓名,您所选答案无对错之分,只要客观真实地反映了您的情况和看法,就达到了这次调查的目的。希望您能积极参与,本调查仅为研究所用,我们将对您的个人信息进行保密,未经您本人允许不会擅自对外发布。调查需要耽误您一些时间,请您谅解。谢谢您的合作。填写要求:1、请您将所选择的答案序号填写在对应题号的横线上2、选择题均为单项选择题;主观题应该根据自己的实际情况进行填写,请根据个人情况进行选择。
类型:学术教育 被引用次数:0 概况:共18题,1页
欢迎语:欢迎同学们参加本次答题,本问卷作为音乐鉴赏课程考察成绩,请同学务必完成。同时也欢迎其他医学院校学生做此问卷。
类型:学术教育 被引用次数:0 概况:共18题,1页
欢迎语:欢迎同学们参加本次答题,本问卷作为音乐鉴赏课程考察成绩,请同学务必完成。同时也欢迎其他医学院校学生做此问卷。
类型:学术教育 被引用次数:0 概况:共16题,4页
欢迎语: 欢迎同学们参加本次答题,本问卷作为音乐鉴赏课程考察成绩,请同学务必完成。同时也欢迎其他医学院校学生做此问卷。学校( );专业( );学号( )。
类型:学术教育 被引用次数:4 概况:共6题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:学术教育 被引用次数:2 概况:共9题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:学术教育 被引用次数:22 概况:共13题,1页
欢迎语:众所周知,高中与大学的教学模式有很大的不同。高中总有老师监督你学习,但在大学,一切靠自觉。为了了解大学生对高中与大学的教学模式的认同感,我们小组进行了一下的问卷调查啊。麻烦你抽出你宝贵的几分钟帮助我们完成以下的问卷调查,统计结果将会用于指导同学们更好地学习。
类型:学术教育 被引用次数:5 概况:共2题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:学术教育 被引用次数:5 概况:共2题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:其他 被引用次数:4 概况:共3题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:学术教育 被引用次数:23 概况:共7题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:学术教育 被引用次数:1 概况:共12题,1页
欢迎语: 您好!我们是中南财经政法大学法学院的学生,我们正在进行关于“法律诊所教学模式的改革与创新”课题的研究,现希望能够得到同为法科学子的您一些帮助,请您认真填写如下问卷,帮助我们完成调查。此次问卷不记名不存档,问卷调查纯粹用于学术研究,请您放心填写。衷心感谢您的配合与支持!
类型:学术教育 被引用次数:7 概况:共14题,1页
欢迎语:亲,这是我毕业论文的调查问卷,恳请致力于教育工作者的亲们抽空填一填,不胜感激!
类型:学术教育 被引用次数:3 概况:共17题,1页
欢迎语:亲爱的同学:您好,我们是辽宁大学“博睿群英”团队,为了了解中美之间大学教育模式的差异,我们特地进行这次问卷调查,您的意见与看法会成为我们研究中美大学教育模式差异的重要参考资料。本次调查采取随机抽查不记名的方式,您所提供的情况,我们将严格保密。请您选出您认为合适的选项,谢谢您的合作。
类型:学术教育 被引用次数:89 概况:共10题,2页
欢迎语:简单来说翻转课堂是一种老师与学生之间角色互换的教学模式。学生主要在课前根据各种学习资料(教学视频,ppt,书本等)自学所需的内容,然后在课上老师讲解作业,巩固知识,互动,深化,拓展等作用。以下问题是根据此教学模式展开的。
类型:学术教育 被引用次数:1 概况:共23题,1页
欢迎语: 同学你好,非常感谢你能抽出宝贵的时间填写本问卷! 我是修读选修课程:第二语言教学的一名学生;该调查将用于本人的课业论文中,旨在分析国内一般学校普遍使用的英语教学模式及其效果,并从现有的多种第二语言教学模式当中,找出能更好地帮助国内学生学习英语的模式。如果您碰巧对这一话题感兴趣,可以在最后选填的个人邮箱中留下相关信息,本次调查与研究结果将通过邮箱发送给您。 在填写的过程中,希望您能尽量回忆自己过往的英语课堂上的真实情形(而避免填写common sense),以提高问卷结果的准确度。再次感谢您的帮助!
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