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【托班】评量测试
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次评测，现在我们就马上开始吧！
宝宝名字
性别
出生日期（例如：20150606）
宝宝照片（上传评测宝宝半身照片）
【选择文件】(5MB以内)
一、语言智能
宝宝能正确使用“你”和“我”等代词吗？（例如：“我吃饭”，“你喝水”等）
宝宝能从1数到10吗？（会口头数数就算通过，不要求能点着物品数）
宝宝能语句完整地回答问话吗？（例如：妈妈问：“爸爸去哪了？”宝宝会回答：“爸爸上班了”）。
宝宝能说复合句吗？（例如：“妈妈在做饭，爸爸出门了”等）
宝宝能背诵儿歌或故事书中的一两句吗？
宝宝能用语言寻求家人的帮助吗？（例如：“要这个、拿那个、妈妈抱、爸爸抱”等）
宝宝能完整地说完一句话吗？（例如：“妈妈我爱你”等）
宝宝喜欢听家长讲故事吗？
宝宝喜欢问问题吗？
宝宝喜欢一边玩，一边自言自语编造一些情节吗？
二、数学逻辑智能
宝宝是否能分辨出圆形、方形、三角形等其它形状（2种即可）
宝宝是否能分辨出圆形、方形、三角形等其它形状（2种即可）
宝宝是否能分辨出圆形、方形、三角形等其它形状（2种即可）
宝宝是否能通过数数说出3以内物体总数？（例如：数3个苹果、3块饼干等）
宝宝能否判断物体简单位置？（如：上、下）
宝宝能否区别1和许多？
宝宝是否能判断东西的大小？（例如：大苹果和小苹果等）
宝宝能否认识圆形、方形等形状的实物？（例如：苹果是圆形的等）
玩积木时，宝宝是否能使用两块以上的积木？
宝宝是否能对不同形状的事物表现出兴趣？
三、身体运动智能
宝宝能从低矮的沙发或台阶最下面一级或稍高处跳下来吗？
宝宝能踮着脚尖走上一小段路吗？
宝宝能够独自上、下滑梯玩吗？
宝宝能独自双腿跳离地面吗？
宝宝能独自上、下楼吗？
宝宝能把球踢向指定方向吗？
宝宝能够单腿站立两秒以上吗？
宝宝能够自行爬上木马玩具，自己摇着玩吗？
宝宝能够自己抓住小杆子或双脚离地悬吊着玩吗？
宝宝能平稳地走上、走下路边石吗？
四、视觉空间智能
宝宝是否认识黑色和白色？
宝宝是否能清晰的说出颜色名称？
宝宝是否能说出实物的颜色？（例如：红苹果）
宝宝是否更喜欢彩色的图书？
宝宝是否对不熟悉的颜色表示出好奇？
宝宝对家人衣着颜色变化是否感兴趣？（例如：当妈妈穿上白色的裙子时，宝宝会说“好看”）
宝宝是否对自己穿着的衣服颜色有要求？（例如：更喜欢颜色鲜艳的衣服或有自己特殊喜欢的颜色服装）
宝宝能否用不同颜色的画笔来绘画？
宝宝能否通过颜色等特征对物品进行分类？（例如：绿色的蔬菜和水果）
宝宝能否记住事物明显的特征并进行描述？（例如：白色的汽车、红色的花等）
五、音乐智能
宝宝听到音乐（特别是动感音乐）能跟随着节奏一起律动吗？
宝宝是否特别喜欢某一首歌曲？
宝宝知道1种或多种的乐器吗？（例如：钢琴、吉他等）
宝宝在做游戏时，有音乐伴随是否会玩得更开心？
电视中播放音乐节目时，宝宝是否会有表情的变化？
宝宝是否表现出对不同音乐风格的喜好？（例如：喜欢轻音乐或欢快的音乐）
不同旋律的音乐会让宝宝有情绪上的变化吗？
是否有那么几首歌曲会让宝宝安心入睡？
音乐是否能吸引宝宝的注意力？
宝宝会主动要求家人放自己喜欢的音乐吗？
六、人际智能
宝宝能否察觉到妈妈开心和不开心吗？
家人高兴时，宝宝是否有相同的喜悦表现？
在和小朋友分别时，宝宝是否会挥手告别？
相比较单独玩耍，宝宝是否更喜欢和其它小朋友一起？
当妈妈夸奖宝宝时，宝宝是否表现出喜悦？
宝宝能否对妈妈的指令有点头或认同的表情反馈？（例如：妈妈告诉宝宝不可以吃完饭就把餐具扔掉，宝宝会点头等认同表现）
把自己的玩具借给别的小朋友时，宝宝能否有同意或不同意的独立反应？（例如：不想借或可以借）
广场上有其它小朋友大声哭闹时，宝宝是否会关注视？
宝宝是否会学习或模仿其它小朋友的优点？（例如：像小美一样把垃级扔到垃级箱里）
宝宝能否主动和其它小朋友互动？（例如：小美在玩泡泡，宝宝也跟着跑过去用手去抓泡泡等）
七、自然观察智能
宝宝能否知道白天和夜晚？
宝宝是否认识花、草和树？
宝宝是否认识常见的小动物？（例如：猫、狗）
宝宝是否知道刮风、下雨等简单的自然现象？（例如：下雨时会和妈妈说“下雨啦”）
宝宝是否去过动物园？
在路边行走时，宝宝会停住脚步观看花、草吗？
宝宝是否知道花要浇水？
到郊外游玩时，宝宝是否表现出兴趣？
冬天下雪时，地上的积雪会让宝宝感到好奇吗？
宝宝是否询问过简单的自然现象？（例如：秋天的落叶、干枯的树木等）
八、自我认知智能
宝宝能辨别出哪些东西是自己的，而哪些是爸爸妈妈的吗？
宝宝是否有独立行动能力（例如：自己吃饭、自己拿衣物等）
宝宝在和其它小朋友玩耍时能否主动融入大家，而不是缩在角落或一个人玩？
宝宝是否主动寻求过帮助？（例如：妈妈抱、跟家人说“喝水”等信息）
宝宝是否有不让它人碰自己东西的行为？
宝宝是否愿意接受别人的帮助？（来自家人的、其它小朋友的帮助）
宝宝是否会尝试做以前做不到的事情？（例如：以前爬不上去的地方，会尝试再去爬上去）
宝宝是否有主动观察、基本分析的能力？（例如：能通过自己观察知道哪些是家里新添加的家具、物品等，哪些人是爸爸的朋友，哪些是邻居）
宝宝是否会提出各种问题？
宝宝的喜怒哀乐是否不加掩饰的表达出来？
