学生知识掌握:快速掌握当堂知识,训练题(变式题、拓展题)准确率高,知识目标达成度高。
学生展示交流状态:大胆自信,声音洪亮,表达规范简洁,虚心好学,学会倾听,耐心听取别人意见,尊重同学和老师。师生互动交流成为常态
教师导学设计:学习目标具体明确,可测性强、重难点恰当,关键问题把握准确, 导课效果好;要体现深度教学要求,根据学习目标能设计不同层次的问题或活动,且问题有一定的思维容量,适合不同层次学生需求。能根据学习内容合理使用教材、学案、 课件、实验用品等教学资源
教学规范:具有良好的教姿教态,教学语言规范,板书规范工整,备课充分,能管控课堂,每课有反思,知识储备足;能亲近学生,关爱、尊重学生,满足不同层次学生的学习需求;有一定的教学智慧