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关于影响大学听课效率因素的调查
您好!本次调查以无记名的方式进行,您只需按照心目中的想法填答即可。我们将只对调查结果作整体分析,保证您的个人资料不对外公布。同时您回答的真实性对于我们研究的准确性十分重要。请认真完整填答完每一题!在此,向您对我们工作的支持表示真诚的谢意!
:第一部分 基本情况
Q1:您的性别:
Q2:您所学的专业属于:
文学(含文学、法学、哲学、教育学)
理学(含经济学、管理学、理学)
工学
农学
医学
Q3:您所在的年纪:
大一
大二
大三
大四
研一
:第二部分 问卷
Q4:您平时上课效率怎么样?
较高
一般
较低
Q5:您平时上课效率低的时候一般都在做什么? (多选)
玩手机(玩游戏,浏览网页等内容,即时聊天等)
神游,天马行空,胡思乱想
看与本课程无关的书或完成与本课程无关的作业
与周围人聊天
睡觉
其他
Q6:您的专业成绩排名如何?
25%
25%~50%
50%~75%
75%以后
Q7:一天的课程安排当中,您觉得那节课效率最低?
上午1.2节
上午3.4节
下午5.6节
下午7.8节
晚上9.10.11节
Q8:一节课当中,您觉得什么时间段效率比较低?(可多选)
前15分钟
第15~25分钟
第25~35分钟
第35~45分钟
Q9:你更喜欢老师哪种教学形式?
多媒体教学
使用黑板等传统方式教学
多媒体与黑板板书结合
Q10:相比较而言,你更喜欢老师哪种教学风格?
治学严谨,教学严厉
幽默风趣,趣味性强
课堂互动,活跃性强
平易近人,温柔体贴
:第三部分 量表
Q11:请问以下各描述情况对您课堂听课效率的影响?
非常大 较大 适中 较小 几乎没有
上课前心情愉悦程度对课堂效率影响程度
上课时身体劳累程度对课堂效率影响程度
如果自己觉得所学课程不太重要对您的影响程度
如果自己觉得所学课程比较重要对您的影响程度
自己对所学课程的兴趣对您的影响程度
自身学习成绩对您的影响程度
自身学习习惯(预习、复习、听课方式等)的影响程度
如果周围同学漫不经心对您的影响程度
周围同学认真学习对您的影响程度
对教师的印象好坏对您的影响程度
教师考勤的严格程度对您的影响程度
教师教学课后作业量对您的影响程度
教师教学形式(如多媒体、黑板板书等)的影响程度
教师的教学风格对您的影响程度
教师上课心情的好坏对您的影响程度
学校关于学习的奖励措施(奖学金等)对您的影响程度
学校关于学习的惩罚措施(重修等)对您的影响程度
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