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微信-儿童感觉统合发展评定量表（四）——学习能力
亲爱的家长们：
儿童的学习能力发展，最主要的是大脑和身体运动神经系统的良好协调，要提高学习成绩与效率，必须先了解儿童的脑及生理的发展。以下是一些儿童的脑及生理发展情况和日常行为的描述，请仔细阅读，并根据最近半年你孩子的表现，出一项符合他（她）实际情况的答案。
本量表适用于3~12岁的儿童，包含58个项目，每个项目分五级评分。5分——从来不这样， 4分——很少 这样，3分——有时这样，2分——常常这样 ，1分——总是这样。
儿童感觉统合评定量表（Children Sensory Integration Rating Scale，简称CSIRS）是由台湾的郑信雄于1985年根据Ayres的研究成果编制而成，北京医科大学精神卫生研究所于1994年进行了修订，用于测查儿童感觉统合能力的发展水平。
1、看来有正常智慧，但学习、阅读或做算术特别困难。
2、阅读常跳字，抄字常漏字、漏行，写字笔画常颠倒。
3、不专心、坐不住、上课常左顾右盼。
4、用蜡笔着色或用笔写字也写不好，写字慢而且常超出格子外。
5、看书容易眼酸，特别害怕数学。
6、认字能力虽好，但不知其意义，而且无法组成较长的语句。
7、混淆背景中的特殊圆形，不易看出或认出。
8、对老师的要求及作业无法有效完成，常有严重挫折。
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